5个学生的篮球运球课程

在教学人员进行教学活动之前，通常会要求他们编写课程计划。通过课程计划的准备，他们可以根据特定情况更好地对教学过程进行适当和必要的调整。我们应该如何编写课程计划？以下是编辑仔细编写的学生篮球运球课程计划。欢迎阅读，希望您喜欢它。

学生篮球运球课程计划1

教科书分析

篮球是年轻人最受欢迎的球赛之一。篮球可以发展学生的基本活动，例如跑步，跳跃和拍摄，并在提高年轻人的身体敏捷性，速度，耐力等的素质中发挥着重要作用。此外，人们认为，它还可以培养学生的勇敢，顽强，顽强，聪明和果断的优秀品质，在赢得胜利，挑剔，不挑剔的精神和努力竞争中，并不是一定的精神，并与之保持一致，并与之保持一致，并与之保持一致，并与之保持一致。在小学的低和中间阶段，运球已经出现了很多次，但是学生的练习强度，密度和兴趣的掌握程度并不理想，尤其是在手感和球形方面。因此，我为上述问题设计了本课程，以激发学生对学习和培养学生对终身运动的思想和意识的兴趣。本课程始于学生的兴趣，使学生能够感受到篮球和热爱篮球的乐趣。篮球的健身促进学生的健康成长。

研究状况分析

五年级的学生处于身体和心理发展的重要时期。他们活跃而活跃，对事物有一定的了解，但充满好奇心，具有强大的模仿能力，并且具有一定的运动能力。五年级的男孩喜欢参加体育课，尤其是球赛中的体育课程，但大多数女孩都担心球比赛，尤其是篮球，这是更对抗的。尽管五年级的学生有一定的学习和练习运球，但手的形状和运动仍存在主要问题。基于上述两个问题，我决定使用减少难度和教学游戏来刺激学生学习热情的方法，从而改变学生对篮球的理解。

教学目标

1。课程目标：提高学生对篮球的兴趣和意识，了解篮球的起源和发展，并培养积极参加体育活动的认识。

2.技能目标：通过各种形式的实践提高学生的运球水平。

3。物理目标：通过实践提高学生的速度，灵敏度，肌肉力量和其他素质。

4。学生的心理目标：通过各种形式的锻炼，培养学生的创新与合作精神，并提高他们对竞争，团队精神和表现的认识。建立良好的人际关系，并增强学生的自信心。

教学重点和困难

1。要点：用手腕控制球

2。难度：如何协调整个身体并控制球的方向

学生篮球运球课程2

教学目标：

1。认知目标：使学生能够在当场掌握运球的基础上学习在篮球比赛中运球，并刺激学生积极参加体育运动。

2.技能和目标：使用各种篮球游戏，使学生能够更好地掌握在游行和发展学生敏感协调能力过程中运球的运动方法。

3。情感目标：通过盘盘接力赛，发展学生的素质，例如速度，敏感性和力量。通过小组合作，学生对合作和团队精神的认识将得到增强。研究情况分析：

我教五年级的学生。由于我们的学校是一所结合城市和农村地区的学校，因此学生的篮球技能比此阶段的其他学生要差。根据五年级学生的生理和心理特征，我使用了各种熟悉的球式练习来吸引他们的注意力，并使用游戏“蚂蚁移动”来增加学生对学习的兴趣并迅速进入课堂。

教学过程

【一般导入】

1。教室例程

1。聚集团队并打招呼老师和学生。

2。老师宣布此类的内容和要求。

3。安排实习生。

2.准备活动

1。篮球场周围的慢跑两圈，最后一圈将自动延伸到指定的位置。

2.游戏：蚂蚁在移动

3。篮球他妈的

一个。握住球，步行到指定的位置，形成体操形成。

b-步长并握住球

C.棕榈周围

d。手指球

e。反手拉

f，弓步运球

嗯，跳

【活动参与】

1。特殊辅助

运球到位

1。当场练习高和低运球。

2。改变运球的练习

3。练习训练，以小步骤在现场进行训练。

4。转向老师指向的方向，说老师比较的数字。

2。在游行期间学习运球

1。老师问学生问题：“球队如何将球从后场带到前场并在篮球比赛中得分。”

2。让学生在行走时观看运球的动作图片的分解。

老师在游行过程中解释了盘盘的要点：

一个。球背面的位置

b。球降落在身体前的位置。

C.必须协调球的节奏和步法。

并通过辅助游戏（Slap Balls）组织学生的练习。

3.指导学生练习小组训练。

3.游戏：运球接力赛

【注册和放松】

1。特殊辅助

运球到位

1。当场练习高和低运球。

2。改变运球的练习

3。练习训练，以小步骤在现场进行训练。

4。转向老师指向的方向，说老师比较的数字。

2。在游行期间学习运球

1。老师问学生问题：“球队如何将球从后场带到前场并在篮球比赛中得分。”

2。让学生观看游行过程中盘盘的分解。

老师解释了游行期间运球的要点：球背面的位置。

b。球降落在身体前的位置。

C.必须协调球的节奏和步法。

并通过辅助游戏（Slap Balls）组织学生的练习。

3.指导学生练习小组训练。

3.游戏：运球接力赛

学生篮球运球课程3

教学内容：

1。篮球：当场运球；直线运球。

2。运球游戏

教学目标

1：认知目标：了解本课程的实践方法，澄清篮球盘盘的技术原理和功能，并直线运球，并能够正确区分现场运球和直线运球之间的差异。了解篮球的目的是全面发展身体健康并改善健康状况。

2。技能目标：

1）通过本课程，超过85％的学生可以当场正确掌握运球技术，而超过75％的学生可以以一定速度正确使用盘盘技术来提高他们的手的控制和控制能力。

2）发展学生的敏捷性和速度质量，提高协调能力和快速响应能力。

3。情感目标：

1）培养学生对积极主动，顽强和努力赢得胜利的竞争意识，以及统一，合作，勤奋和努力工作，增强学生的爱心，提高他们的想象力和沟通能力，并发展学生的性格和心理素质的优秀素质。

2）超过95％的学生接受情感目标。

教学过程

1。篮球：

（i）当场审查运球：

（1）当场将球带

（2）在各种位置将球运球（深蹲，坐着，站立）

（3）聆听信号在适当的高姿势和低姿势时滴注。

（4）在查看信号时滴注球时高位和低位置的变化

（ii）学习直线运球

关键点：滴球时难以控制球

（1）根据命令将球滴入直线（专注于目标，慢慢移动）

（2）看着手势

（3）直线上运球

1。解释，演示，组织练习。

2。检查和指导

3。强调向前看

心理公式：

按球并将其生效；

降落在脚外侧；

人和球的速度必须保持一致

球弹起腰部，向上抬头。

教学方法：解释，演示，指导，提出问题和个人辅导。

练习（1）练习和演示形成与上述相同：练习和理解运动的关键点

练习2：

（1）将球扔在场上

（2）对角线运球等。

1。改进和改善运球技术

2。给学生一个成功的体验；

3。手掌不碰球

强调正确的身体姿势，并在运球时养成良好的习惯。

4。体验球的篮板规则；了解球的正确位置，直线击球；释放你的眼睛。

5。体验身体姿势和步法的协调和协调。

2。运球游戏：（鹰抓到小鸡）

重点：提高运球能力。难度：如何协作。游戏方法和规则：在四人组中，一个人扮演鹰，另一个扮演母鸡，老师鸣叫哨子，游戏开始，每个学生都必须在游戏中插入比赛，无论谁抓住小鸡第一次赢得胜利。

要求：

1。活动有序，气氛是积极的，积极的，团结一致和协作的。

2。本课程的摘要

3。退还设备并宣布出门的结束

指导和指导学生并参加活动。赞美并提出未来的预防措施。

学生篮球运球课程4

教学目标：

1。进一步培养学生的身体姿势，并通过自写的练习提高他们的技术技能。

2。培养学生团结和互相帮助，并具有充满活力的精神。

教学重点：自编写的练习的运动是准确的和适当的。

教学内容：课堂例程

1。教师指导

1。老师提前到达并准备场地设备。

2.接受体育委员会的报告，并向学生打个招呼。

3。宣布班级的内容要求。

4。检查衣服并安排实习生。

5。安全教育

2。学生活动

1。体育委员会将进行团队，检查人数并向老师报告。

2。向老师打个招呼。

3。要求学生仔细听。

4。实习生应该在课堂上听课。

（学生必须注意安全问题，以避免不必要的事情）

3。组织和要求分为四个水平线：

基本零件

1。教师指导

1。老师与学生一起指挥和移动。

（1）现场转移方法

（2）步入步骤 - 设置并设置

（3）在旅行之间转动的方法

2.教师应仔细观察，解释并提供有关错误和缺点的个人指导。

3。听音乐，一起做自写的练习。

4。老师在往返中观察到一个错误。

5。老师将共同纠正每个部分中的错误。

6。纠正动作后，集体练习。

（集体练习是关于具有集体荣誉感，并且由于个人学生而不会影响整个班级）

2。学生活动

1。遵循教师的统一命令。 （完全锻炼关节）

2。学生必须集中精力，仔细倾听并纠正错误。

3。按需要做。

（班级干部负责使他们更好地完成教学任务）

4。学生应根据老师的说法来纠正错误。

5。体育委员会组织了学生进行工作。

3。组织并需要四个水平线。

团队很整洁，步伐是一致的，头部高，胸部充满活力。

要求：专注于精神。

结束部分

1。教师指导

1。放松。

2。老师会发表评论。

3。上课后分配家庭作业。

4。退还设备并完成课外。

2。学生活动

1。在正面和背面互相放松。

2。学生仔细听。

3。课后小心地完成。

4。分组。

3。在组织和要求中指定的范围内的自由分组。

学生积极而认真地完成了教学任务，希望将来继续努力工作并取得更好的成绩。

学生篮球运球课程5

教科书内容：

传球和接收球（旅行到位）

课程任务：

1。学生学习篮球通行证，并获得技术和最初的主动动作技术。

2。发​​展学生的协调，敏感性和响应能力，3。培养团结与合作的精神，以及不惧怕艰辛和疲劳的毅力

准备部分：

（1）在篮球场上慢跑

（2）在游行期间，裸手，胸部膨胀，手臂振动，身体旋转，身体侧，腹部和背部，弓步，跑步，跳跃，每一个都有4×8 YEP。

组织：形成一排线，距离从前到后的距离约为150万。

（3）熟悉球练习。

要求：专注于能量，认真练习，整齐地移动并具有广泛的力量，以便所有关节，肌肉和韧带都可以完全移动。

基本部分：

传球和接收球（旅行到位）

技术要点：

（1）双手在胸部的双手上传递

传球：用肩膀和肘部将球握在胸前，向前伸展手腕和手臂，将拇指向下压，向外旋转手腕，弯曲手腕并将其推向向外。

接收球：伸出手臂以符合球，迅速将其关闭以缓冲，请注意缩回时保护球，并放松肩膀，肘部，手腕和手臂。

关键点和困难：手形正确，将拇指压低；手臂伸展以欢迎球，注意缓冲。通行证已经到位，同伴的胸部和腹部之间的土地。

（2）单手肩上的球（以右手为例）

打开肘部，将球带到右后方，用右手向后握住球，推到地面，转动身体并快速挥动，转动右臂，按下手臂并弯曲手腕。

关键点和困难：握住球并指导手臂，伸直并挥动手臂并弯曲手腕。

（3）用双手上传球

握住球并稍微旋转手腕，快速迅速地传递球，向前摇动前臂，正确按下手腕，并在手指和手腕上施加力。

要点和困难：将球握在头上，将肘部用作轴，并在手指和手腕上使用力。

（4）在旅途中传球并接收球：像往常一样跑步时不要紧张，面对向前的球，抓住一步并传递了两步，不要惊慌，不要停下来，主动迅速传球，并提前将球放在接收球后向前奔跑，然后在经过后跟进。

关键点和困难：侧身跑并传球，在两步之后通过一步；及时传递球。

教学法：

1。老师解释并提示动作的关键点一一。

2。练习用裸手模仿双手的胸部的动作。

3。当场有两个人用双手放在胸部（相距4-6米）的情况下传球。

4。当场有两个人用双手上传球（相距4-6米）。

5。当场的两个人上传并接收一个肩膀（相距10米以上）。

6。两次通过并推上篮

7.三人通行证上篮

组织：2人有一个球，当现场练习时，两条水平线相对，左右与右侧保持适当的间隔，以进行通过和捕获。两个人上篮，三人跟进上篮。该组织如上图所示。

要求：

1。手形是正确的。传球时，拇指向下压，球向后传递。球速度相对较快，飞行弧很小。

2。接球时，伸开手臂以欢迎球，然后触摸球后关闭，请注意缓冲。

3。推进上篮及时地通过，并努力取得50％的成功率。

4。在跟进上篮练习时，接收器渗透到中间，而路人则在接收器后面。

5。注意安全并保持距离。在上一个小组通过中心线之后，后一个组开始练习，并且不弥补上篮。

容易出现错误和更正：

1。拇指不压向下，球传播的球不会旋转。在同一个地方进行更多练习，并掌握正确的手形状。

2。传球能力还不够，抛物线太高了，着陆点也不好。实心球可用于增强手臂的力量和手指强度，建立正确的运动概念，低弧和同伴的胸部和腹部之间的着陆点。

3。在移动时通过球时水平移动；违反行走等。据解释说，球是在侧跑动作上上传并接收到的，并且球逐步通过。球是“提前”的，因此伴侣可以用双臂伸出球。

结尾部分：

1。放松活动

2。课堂摘要

3。分配家庭作业

4。向老师和学生道别